金土社区社工室-烛光照亮“慢”步人生老年小组
小组背景
金土社区新城佳苑小区以拆迁安置人群为主，老年人占比较高，金土社工室社工（成都大同社工）在前期服务中了解到，社区很多老年人日常娱乐活动相对单一，主要以散步、打牌、照顾孙辈为主，参与社会活动比较少，人际交往圈也较小。此外，社工通过与社区老年人的交谈了解到，一些老年人希望可以通过参加活动，找到一个与朋辈群体交流的机会以及展现自己、发挥余热的平台。
通过前期的访谈，结合社区实际情况，社工开展此次“烛光照亮‘慢’步人生老年小组”，希望通过小组活动这一形式，在满足老年人共性需求的同时帮助他们在小组活动中获得积极的自我认知，肯定自我价值，扩大社会支持，促进身心健康，使之感受晚年生活的乐趣。
打破隔阂
在小组前两节活动中，社工通过热身游戏，打破组员之间的陌生感，拉近组员之间的距离。为了引导组员之间持续互动，社工带领组员绘制“共同树”，组员的兴趣被极大激发，纷纷积极地投入其中寻找“同伴”，与大家连接最多条线的组员被推选为小组长。在社工引导下，组员们共商共议，明确小组目标，确立小组规则，并共同制定小组契约，为之后几节活动的开展建立良好基础。
过程中，对于比较沉默和被动的个别组员社工及时予以适当鼓励，并引导组员间互相支持，帮助其建立自信心。
加深联结
【互动模式】认为：基于人与环境和人际之间的关系而建立的小组模式，旨在通过组员之间，组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境之间的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依赖中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力。
小组成员中，不乏有子女不在身边的空巢独居老人，缺少娱乐化活动和社会交往，因此第四、五节小组活动设置了“一起唱老歌”“勇敢说出来”分组趣味游戏环节，以团队合作的形式增强组员间的粘性，激发组员自助、互动意识，鼓励组员们积极展现自我，获得积极的自我肯定。
“我五音不全，唱歌不好听”“他们先唱吧，我待会儿在唱”“这个我们一起唱肯定很好听”......从一开始的拘谨到踊跃参与，组员们在相互鼓励中全情投入，共同唱享欢乐时光，现场氛围温馨融洽。
“你今天真好看，也很有精气神”“参加这个活动我觉得很开心”“谢谢你在前面几次活动中照顾我”......通过互动游戏，在让小组成员们获得愉悦体验的同时，鼓励组员间的勇敢表达，分享在小组中的感受，促进了彼此间的互动，营造了良好的小组氛围。
丰富体验
为了让组员在小组活动中获得更多趣味体验，体会到了团队合作带来的乐趣与意义，第三节的小组活动，社工带领组员们进行“木桩画DIY”。彩色手工作画引发了组员们的兴趣，大家自由选取颜料，迫不及待的开始作画，对于手工比较慢的组员，志愿者及时给予指导。过程中，社工观察到组员间会主动交流，互帮互助，协力完成画作。组员潘阿姨画好后第一时间与大家分享并请社工拍照留念，在潘阿姨的带动下，组员们互相分享自己的作品合影并拍照做纪念，喜悦之情溢于言表。
快乐再见
最后一节小组活动以巩固小组成果为主，社工通过小组回顾和小组总结的方式带领组员对小组进行回顾，对组员在小组中的表现进行肯定与表扬，并邀请组员互相分享各自的闪光点，巩固组员的正向变化，巩固小组经验，并鼓励组员运用到日常生活中。
在最后的总结分享环节，有小组成员表示：自己最初加入小组是因为无事可做，可加入小组后，自己学到了很多东西，也找到了自己的价值；有的成员表示：自己参加小组除了结交了朋友，还增加了自己的自信心，最开始不敢发言，但是在社工、志愿者还有其他伙伴们的鼓励下已然成为活跃分子；还有的成员表示：参加此次小组非常开心，也找到了可以让自己发光发热的方式。
小组总结
本小组通过6节次小组活动的设计与开展，给予了组员们精神上的慰藉，同时向成员们传递积极的生活态度，老年生活不只是枯燥、孤单的，引导组员关注自我、表达自我、进行社交，进而提升自我效能。在整个小组的进程中，小组组员互帮互助，相互鼓励和支持，组员之间形成了一个结伴支持网络，建立了信任友好的关系，组员的自信心和幸福感得以极大提升。
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